PRINCIPES D'APPRENTISSAGE
PRINCIPES D’APPRENTISSAGE MONTESSORI
Les enfants se développent à leur propre rythme. Ils sont uniques et doivent être traités comme des individus ayant leurs propres exigences. La philosophie Montessori permet aux enfants d’explorer en fonction de leurs propres intérêts dans une période donnée. L’environnement est préparé par les éducateurs et ils sont encouragés à participer, mais le choix de l’activité est fait par l’enfant. Nous savons que lorsqu’un enfant est intéressé, c’est à ce moment que l’apprentissage se fait.
Dans la classe et sur le terrain de jeu, les enfants apprennent les compétences nécessaires pour interagir avec les autres. Ils apprennent ce qu’est un comportement ou une parole appropriée en jouant ou en travaillant avec leurs pairs et les adultes. Les enseignants encouragent les bonnes manières tout au long de la journée et appliquent ces leçons dans la communauté lorsque les enfants voyagent lors des excursions ou quand des invités viennent performer à notre Montessori.
une approche pratique à l’apprentissage des sons et des lettres
L’INITIATION AUX LANGUES ÉTRANGÈRES
La politique des langues au P’tit Câlin se veut innovante, évolutive, plurielle, plurilingue et tournée vers la formation d’élèves citoyens et multilingues.
Au P’tit Câlin, l’équipe trilingue français-anglais-arabe parle tous les jours aux enfants en français et en anglais.
L’EXPOSITION PERMANENTE AU BILINGUISME/ TRILINGUISME
P’tit Câlin emploie une approche multilingue dont le critère de qualité déterminant est la poursuite continuelle de l’acquisition de deux langues FRANÇAIS/ANGLAIS au départ (nursery) et l’introduction d’une troisième langue ARABE dés l’âge de 3 ans (petite section).
Dés leur scolarité, les enfants au Ptit Câlin apprennent le français et aussi l’anglais. Cela signifie qu’après une scolarité complète les enfants auront la capacité de s’exprimer dans ces deux langues, à l’oral comme à l’écrit. L’enseignement en anglais représente la moitié du temps scolaire. Les enfants se verront également exposés à l’apprentissage de l’arabe. Pour cela, P’tit câlin applique un programme pédagogique fondé sur l’immersion, la progressivité, la personnalisation et les pédagogies actives. En outre tous les enseignants de langues sont locuteurs natifs ( native speakers) et diplômés en enseignement.